Edición e ilustración de cuentos infantiles, 2º ESO - Educación Plástica (y 5)

Martina and her new Friend, África Gamisel (2ºA)

Edición e ilustración de cuentos infantiles, 2º ESO - Educación Plástica (4)

Heat in flames, Carmen Citoler (2ºC)

No os dejéis embaucar por la SGAE y cía

Hace unas semanas Promusicae, con apoyo de la SGAE y otras entidades, publicó Música, cine y televisión en Internet. Según ellos "una guía didáctica para que padres y educadores puedan debatir con los jóvenes sobre la correcta utilización de la Red y las nuevas tecnologías."

La lista de imprecisiones, interpretaciones tendenciosas de la ley, publicidad encubierta, medias verdades y mentiras descaradas pueden verla en edulibre.info.

Afortunadamente, la sociedad civil ha reaccionado, y hacktivistas.net ha publicado una contra-guía : Música, cine y televisión legal, libre y gratuita en Internet. Guía para madres y profesoras.

Edición e ilustración de cuentos infantiles, 2º ESO - Educación Plástica (3)

Doña problemas, María Altemir (2ºA)

Edición e ilustración de cuentos infantiles, 2º ESO - Educación Plástica (2)

Alice's dream, Ana C. Huertas (2ºA)

A propósito de "Si esto es un hombre" (7)

Crónica del gueto de Varsovia (Emanuel Ringelblum)

"Cuando el ejército nazi invadió Polonia en 1939, Enmanuel Ringelblum –profesor, historiador, militante socialista y sionista– se hallaba en Ginebra, pero decidió volver a Varsovia, su ciudad. La voluntad de registrar «en caliente» los acontecimientos le llevó a crear, ayudado por una serie de colaboradores, un archivo cuyo material, además de fundamental para una posterior reconstrucción histórica, sirviera clandestinamente a los aliados como fuente de información. Su aportación personal al archivo forma esta Crónica del gueto de Varsovia, un texto realmente excepcional en la literatura de la Shoá, pues no es un testimonio del yo, sino un trabajo rigurosamente objetivo, concebido y realizado con criterios historiográficos. Ringelblum consignó cuanto ocurría en el gueto, desde su creación hasta la deportación a los campos de exterminio, sin descuidar un solo detalle de la vida política, económica, social y cultural. El precio del pan o de las patatas no es para él menos importante que el de los diamantes, las fiestas religiosas que los clubes nocturnos, los signos de buena fe que las atrocidades, sean de judíos, polacos o alemanes." (Introducción)

Los planos de la gigantesca maquinaria de asesinar que fue la Shoá, estarían incompletos si solo consideramos los campos de exterminio. La vida en los guetos creados por los nazis han sido descrita en obras literarias y cinematográficas. En el caso presente, el historiador es a la vez testigo y protagonista de la historia.

Edición e ilustración de cuentos infantiles, 2º ESO - Educación Plástica (1)

El osito de María, Paula Redol (2ºC)

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A propósito de "Si esto es un hombre" (6)

Quiero dar testimonio hasta el final: Diarios 1933-1945, (Victor Klemperer).

Victor Klemperer, profesor universitario alemán de origen judío, sobrevivió al terror nazi. Él se salvó por estar casado con una mujer no judía, Eva Schlemmer. El amor de su mujer le libró de la muerte pero no pudo librar a ambos del trato vejatorio que recibieron los matrimonios mixtos.

Primero le fueron restringiendo sus prerrogativas y sus actividades docentes, hasta el momento en que fue expulsado de la Escuela Superior Técnica de Dresde. Además le prohibieron hacer uso de las bibliotecas públicas con lo que no pudo continuar sus investigaciones. Por ello, sus diarios se convirtieron en una tabla de salvación que le impidió derrumbarse, pero sobre todo en un imperativo moral que le impulsó a dar testimonio de la catástrofe hasta el final.

Estos Diarios (1933-1945), fueron escritos bajo constante peligro de muerte, y constituyen un documento de valor inestimable sobre la vida diaria bajo la dictadura del Tercer Reich.